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　　采訪(fǎng)太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)張璇時(shí)，記者被他辦公桌上的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》所吸引，上面勾勾劃劃記著密密麻麻的文字。張璇解釋道：“這個(gè)新職教20條我反復(fù)研究了幾遍，當(dāng)下，我們需要重新審視、謀劃新時(shí)期職業(yè)教育發(fā)展的方向?！?br />　　在業(yè)內(nèi)，張璇可謂是一位具有傳奇經(jīng)歷的校長(zhǎng)。從25年前的中學(xué)教師到教育局科室負(fù)責(zé)人，再受委派到縣羊毛廠任經(jīng)營(yíng)廠長(zhǎng)、縣鍋爐廠任廠長(zhǎng)，又先后任招商局、安監(jiān)局的副局長(zhǎng)，2012年再次回歸教育系統(tǒng)，任職教中心主任。
　　豐富的崗位歷練，讓張璇養(yǎng)成了勤思好學(xué)的習(xí)慣，領(lǐng)域內(nèi)一旦有新政策、新方案、新法規(guī)出臺(tái)，他都迫不及待地找來(lái)研讀，尋求新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，同時(shí)在工作中也找到了解決問(wèn)題的方法。
　　7年前，當(dāng)他重新回到職教崗位，面臨的是學(xué)校負(fù)債1600萬(wàn)元、其中欠書(shū)款300萬(wàn)元的一個(gè)局面。經(jīng)過(guò)深入調(diào)查研究，他明確了兩步走方略，一是東籌西借，集中錢(qián)財(cái)，建智慧校園，走彎道超車(chē)之路；二是千方百計(jì)，省吃?xún)€用，購(gòu)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，創(chuàng)區(qū)域職教品牌。
　　該校著力在數(shù)字校園建設(shè)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上向智慧校園升級(jí)，2016年以來(lái)投資近千萬(wàn)元，圍繞“三通兩平臺(tái)”規(guī)劃建設(shè)數(shù)字化校園。同時(shí)，太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校采購(gòu)大批實(shí)訓(xùn)設(shè)備，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，改善學(xué)生住宿條件，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，校園面積也增至306畝，各類(lèi)建筑面積增至83690平米，成為全市面積最大的中職學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有教職工166人，在校生近3000人，已實(shí)現(xiàn)智慧校園管理、無(wú)紙化辦公、數(shù)字化教學(xué)、一卡通生活考勤、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)校園全覆蓋等信息化功能，尤其是摸索出了一套在校學(xué)生“學(xué)得有趣，練得有勁，過(guò)得幸?！钡目鞓?lè)教學(xué)法。
　　通過(guò)仔細(xì)研究國(guó)務(wù)院拉動(dòng)內(nèi)需的相關(guān)政策，張璇帶領(lǐng)學(xué)校爭(zhēng)取到國(guó)家發(fā)改委的資金項(xiàng)目，在縣政府的支持下，建設(shè)太湖縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)基地，被省內(nèi)同行驚嘆為“一個(gè)神話(huà)”。
　　在張璇的帶領(lǐng)下，學(xué)校確定了“確保農(nóng)學(xué)發(fā)展優(yōu)勢(shì)、制造服務(wù)兩翼齊飛”的思路——穩(wěn)定設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)等第一產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)，做大機(jī)械加工、數(shù)控技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用等第二產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)，做強(qiáng)計(jì)算機(jī)、電子商務(wù)、財(cái)會(huì)、旅游等第三產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)。通過(guò)這些措施，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。目前，學(xué)校擁有省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)3個(gè)，省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目2個(gè)，省級(jí)名師工作坊項(xiàng)目2個(gè)，位居全省領(lǐng)先地位。
　　在2015年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)中，張璇被評(píng)為“全國(guó)百姓學(xué)習(xí)之星”。他說(shuō)：“我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶著現(xiàn)實(shí)工作中的具體問(wèn)題，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，同時(shí)也帶動(dòng)學(xué)校老師們勤奮好學(xué)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園?！?br />